2023年，“大单元教学”不可谓不热门，讨论度很高，争议也很大，专家学者和一线教师都纷纷发表看法（点击查看：招募 | 大单元教研教学研讨大型公益活动）。

从广义上讲，现在的教学都可以称为“单元教学”；但是，素养视角下的单元教学≠按教材的单元教学。传统的单元教学，单元仅仅起到一种分界线的作用，教与学实际上还是以「课时」为最基本单位开展的。

素养视角下的单元教学，单元本身就是「实现素养培育目标的基本载体」，因此，对单元的整体设计比对每节课的设计重要得多。虽然我们仍然会借助每节课去实施单元教学，但不再刻意追求“一课一得”。

高考综合改革启动以来，语文高考试题全面深入关联教材，在以考促学、以考促教、推进育人方式转变方面发挥了积极作用。2023年全国高考语文新课标Ⅱ卷的现代文阅读，从试题内容和命题方式上紧扣高中语文课程标准，系统地增强了与统编高中语文教材的关联。

试题设计与教材内容密切相关。具体表现有四点：一是试题选文整体映射教材内容。二是试题选项内容关联教材选文。三是试题考查内容映射教材学习任务和学习提示。

今年9月，“课间十分钟”的话题屡屡冲上微博热搜。一些学生家长反映，学校规定孩子课间十分钟不允许去户外活动——除了去洗手间不能走出教室，有的甚至不允许学生离开座位，上厕所则需要打报告。

乍一看，似乎是老师夺走了孩子们快乐童年，可是扒开来一层层往里细看，就不免唏嘘“众生皆苦”，每个人都受困于这不尽如人意的系统之中，动弹不得，要改则牵一发而动全身。说到底，一线老师承担了太多教学之外的行政任务和无限责任，陷入唯恐出事的焦虑之中，且不说孩子们快乐与否了，连老师都难以把时间精力放在如何把书教好这一点上了。要解决这个问题，急躁不得，只能抽丝剥茧，一步步来。要改变这种无限责任的心态，不是一朝一夕的事，但至少应当逐渐把老师的教学任务和行政任务试着分离，也要容许孩子们有特定的时段去释放自己的天性。往深处说，这问题并不只是把课间十分钟还给孩子那么简单，从根本上来说还需要“把老师还给课堂，把老师还给孩子”。

高三四省联考是为加强教考衔接，实现平稳过渡，针对2023年五个省（云南、吉林、黑龙江、安徽以及新加入的山西）高考考生使用新课标参加老高考的情况，教育部教育考试院命制了适应性测试卷，供2023届高考考生进行适应性测试。四省联考意义重大：一是诊断与发现,二是模拟与适应。第一次联考后的主攻方向是补缺、提升与完善，其主要备考思路是：以考纲为依据，以考点训练为主线，以专题训练为主要练习方式，以提升重点题型解题技能和速度为主要目的，以规范训练为重要保障。

高三四省联考也为明、后两年的高考传递了重大信息，为高一、高二学生指明了学习方向。

2023年高考题目中出现了五个“创新题”。

新课标I卷的文言文试题材料变以往单一文本为复合文本。材料由两段文言文组合而成，分别选自《韩非子•难一》和《孔丛子•答问》。两则材料在内容上紧密关联，聚焦于“赏罚”问题，展现了法家和儒家主张的差异以及两家立论驳论的交锋，两则材料之间形成一种张力。

新课标I卷的文学类文本阅读第9题要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路。这一新题型源自统编教材高中必修上的学习任务“学写文学短评”。

新课标II卷第16（3）题是应用型默写，答案是开放的，引导考生注重古代诗词的积累，并在真实的语言情境中加以运用。

新课标II卷信息类文本阅读选材既紧密呼应时代，将落实立德树人的根本任务和贯彻二十大精神有机融入试题；同时也紧密体现教考衔接，与高中语文必修课程第四单元中“家乡文化生活现状调查”和第五单元整本书阅读《乡土中国》的相关内容高度关联。

全国甲卷语言文字运用试题的语料改编自《张志公语言教育论集》中的《说工具》一文。通过介绍三位教师对成语“破釜沉舟”的不同教学方法，引入对语文作为思维和交流思想工具的思考。

2023年新高考语文全国卷在整体命题设计上稳中有变，进一步增强命题的开放性和灵活性。重视“教学评”一体化，灵活运用教材培养学生语文核心素养，是应对“创新题”的重要手段。

群文阅读是由单个文本走向多个呈现结构化的文本，也就是说这一组文本会呈现出不同的特点。

从群文阅读的议题来看，议题≠课题≠主题，它往往指向一类文本的规律性认知。

从群文阅读的教学策略与学习方式看，群文阅读提倡在教学中采用：对比、联结、统整、构建等策略。联结，就是要去寻找他们之间的关系；统整，就是把零散的单个文本梳理出来的内容共同建构一个模式，构建一个认知；有利于学生从表象到本质的认知。

在群文阅读教学中，一堂课至少三四篇文本，难以兼顾基础知识、基础技能，更多关注共同的建构和多元的思维。

习总书记提出的教育家精神具有鲜明的中国特色和时代特征，为造就新时代高素质专业化创新型教师队伍指明了前进方向，提供了根本遵循。教育家精神在内涵上与“四有”好老师、“四个引路人”、“经师”与“人师”相统一的“大先生”等论述具有延续性与一致性，也是对一代代优秀教师和教育工作者在长期扎根中国大地的育人实践中形成的精神特质的高度凝练。

教育家精神是对历代师者躬耕教坛、矢志强国精神的凝练与升华，犹如一座精神灯塔，照耀广大教师前行之路。诚然，不是每个教师都能成为教育家，但涵养教育家精神，时时提醒自己坚定理想信念、秉持道德情操、增长育人智慧、保持躬耕态度、筑牢仁爱之心、坚持弘道追求，是每一个教师“应为”与“可为”之事。

近日，董宇辉因为“小作文”风波被推上风口浪尖，（具体事件点击查看：知识干货 | 董宇辉惹争议的"小作文"到底什么样？东方甄选“小作文”风波作文素材来啦！）。

在外界看来，这次矛盾的核心点在于，作为头部主播的董宇辉，是东方甄选圈粉的重要一环。尽管东方甄选此前多次尝试摆脱对董宇辉的依赖，效果并不明显。

董宇辉粉丝与东方甄选之间曾经爆发过冲突，此前在抖音上突然冒出了大约2000个带有董宇辉头像和名字的带货账号。点进去一看，全都在用董宇辉的视频切片，然后挂着小黄车卖货，董宇辉对此事并不知情，并一度以为是诈骗。此后俞敏洪解释称，这是东方甄选管理层的新尝试，并为此道歉。

此事曾引发董宇辉粉丝强烈不满，认为东方甄选一边“去董宇辉化”，另一方面则在压榨其商业价值，损害个人形象。

而此次事件当然也成为了语文界的时鲜作文素材。

T8联考为第三批新高考改革的湖北、辽宁、福建、广东、湖南、江苏、河北、重庆八省市学业质量评价联考。是规模较大的高三联考，参加的都是各省名校：华中师大一附中、湖南师大附中、广东实验中学、西南大学附中、东北育才中学、南京师大附中、石家庄二中、福州一中。各校的联盟校、集团校有数十万考生参加了考试。

每年12月组织，按照新高考范围命制，试题原创度高，有很强的参考价值。

2024年八省联考于2023年12月25日-26日举行。（点击查看语文试题解析：2024届八省联考(T8)作文解析及下水文分享（附完整试题及参考答案））

2023年初，ChatGPT引发热议，这款人工智能不仅能输出文章、PPT，还能根据指令绘图，生成视频，对提问对答如流。其中写作是最受语文界关注的功能，AI的创作在未来是否会取代文艺工作者？一时之间成为人们最为关注的问题。

AI写作是指利用人工智能技术实现自动化创作文本的过程。在传统的写作方式中，需要作者耗费大量的时间和精力来完成文本的撰写和修改，而AI写作则可以通过算法和模型来自动生成文本内容，从而提高效率和准确性，节省人力和物力成本。

ChatGPT包含了多种主题的数据，能够处理更多小众主题。ChatGPT能力范围可以覆盖回答问题、撰写文章、文本摘要、语言翻译和生成计算机代码等任务，对语言整体和细节的平衡能力、把握能力极强，但是同时面对复杂提问也存在一定的回答误差的弊端。