各县（市、区）教育局，市直各有关单位，市教育局直属各学校、各民办学校：

　　根据《自治区教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（桂教规范〔2019〕9号）文件精神，为切实做好我市中小学生研学旅行工作，落实“五育”并举工作要求，打造崇左教育品牌。现将《崇左市推进中小学生研学旅行工作方案》，印发给你们，请遵照执行。

　　附件：崇左市推进中小学生研学旅行工作方案

　　崇左市教育局           崇左市文化和旅游局              崇左市发展和改革委员会    

　　崇左市公安局             崇左市财政局                    崇左市交通运输局        

　　崇左市市场监督管理局                     崇左市卫生健康委员会                 

　　崇左市应急管理局                         共青团崇左市委员会                  

　　崇左市科学技术协会                国家金融监督管理总局崇左监管分局         

　　2023年11月8日

　　附件

　　崇左市推进中小学生研学旅行实施方案

　　为切实做好我市中小学生研学旅行工作，根据《自治区教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（桂教规范〔2019〕9号）及自治区人民政府办公厅《关于加快文化旅游业全面恢复振兴的若干政策措施》文件精神，结合我市实际，特制定本方案。

　　一、重要意义

　　中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是教育教学的重要内容，是深化基础教育综合改革，落实“五育”并举，推进素质教育的一项重要举措。

　　开展研学旅行，有助于让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，感受地域特色文化;有助于推动素质教育全面实施，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合;有助于激发学生对党、国家、人民的热爱之情，坚定“四个自信”的理解与认同;有助于促进学生身心健康，学会动手动脑、生存生活、做人做事，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　二、总体目标

　　结合广西文化和崇左特色，开发一批育人效果突出的研学旅行实践活动课程；建设一批具有良好示范带动作用的研学实践基地（营地）；打造一批具有崇左特色的研学旅行精品线路；培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍；研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系；建立一套管理规范、责任清晰、保障到位的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的崇左特色研学旅行发展体系。

　　三、基本原则

　　（一）教育性原则。坚持教育为先，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举，落实立德树人根本任务，研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

　　（二）实践性原则。坚持因地制宜，研学旅行要以实践育人为导向，要突出地域特色，引导学生走出校园，在不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

　　（三）安全性原则。坚持安全第一，研学旅行要建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保师生生命财产安全。

　　（四）普及性原则。坚持以学生为主体，学校组织的研学旅行必须面向全体中小学生，保障每一个学生都能享有均等的参与机会。

　　（五）公益性原则。坚持公益属性，不得开展以营利为目的经营性创收，对家庭经济困难学生、低收入家庭学生要减免费用，切实为学生的全面发展服务。

　　（六）规范性原则。研学旅行应做到全程公开、透明，不得发生任何损害学生利益的行为，强化监督，营造风清气正的研学旅行环境。

　　四、主要任务

　　充分挖掘具有崇左地域特色的资源优势，遵循教育规律，结合中小学生特点，强化实践体验内容，遴选建设一批主题鲜明、各具特色、管理规范的研学实践基地（营地）；并以研学实践基地（营地）为支撑，整合周边资源，精心设计一批主题相对集中、交通相对便利、体验相对丰富的主题聚焦式研学线路和营地辐射式研学线路，构建以市级综合实践中心、以组织引领、若干基地为骨干支撑，辐射带动周边的全域研学旅行发展格局，激活引导社会资源参与开发建设一批研学基（营）地，形成民族文化、边关文化、历史文化、红色文化、现代科技及生态文化研学旅行格局。

　　五、实施步骤

　　（一）准备阶段（2023年3月-7月）

　　市教育局与相关部门进行崇左市研学基地（示范基地）的共建，共同打造自治区级、国家级研学基（营）地。研究制定推进中小学研学旅行一体化建设工作方案，成立“崇左市中小学研学旅行工作领导小组”。开展中小学研学旅行承办企业（机构）认可工作，组织编制崇左市研学旅行地方标准和课程方案设计指南，创建崇左研学旅行课程体系，结合新课改学生职业生涯规划增设相关课程研学，开发一批崇左特色的研学旅行精品线路。

　　（二）组织实施阶段（2023年8月-12月）

　　各中小学把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，安排学生开展研学旅行，举办研学旅行的研究报告会、征文、摄影、绘画比赛等后续活动，并固化研学旅行成果。

　　（三）总结推广阶段（2024年1月起长期）

　　加强跨区域交流活动，进一步拉动以研学为中心的经济提升活动。总结研学旅行工作取得的成果,宣传推广先进模式，形成一批可复制的研学旅行经验。评比先进学校、示范基（营）地、精品课程、优秀成果等。初步形成管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作常态长效机制。

　　六、主要措施

　　（一）制定全域研学旅行课程规划。由市、县级政府牵头，教育行政部门具体指导，加强指导和管理，精心设计全域研学旅行规划，引导社会资本参与基地建设。各县（市、区）教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助。各中小学要结合当地情况和学校实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，做到有课时、有师资，最终形成校本研学旅行课程体系。根据教育教学计划科学合理地安排研学旅行时间，每年至少安排1次，小学四、五、六年级2至3天，初中一、二年级3至5天，高中一、二年级4至7天的研学旅行，一般在学期中安排，尽量错开旅游高峰期。寒暑假鼓励组织中小学生参与主题明确的1—7天研学旅行冬（夏）令营，鼓励中小学家长委员会组织或指导学生家庭利用节假日陪伴孩子外出研学旅行。

　　（二）完善研学旅行课程体系。研学旅行课程是体现研学旅行教育性的核心。主要包括革命传统、历史文化、民族文化、地域特色文化、特色农业与现代化建设、科普教育、地质科普、安全教育、生态文化、国际理解和成长实践等方面。中小学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学以乡土乡情为主、初中以县情市情为主、高中阶段以区情国情为主的不同层次和多种类型的研学旅行活动课程体系。研学旅行课程由教育部门负责审定，由研学旅行组织实施人员使用，不得面向学生编制发放教材。

　　（三）规范研学旅行实施方式。要以教育部门和学校为主导，联合基地和研学旅行机构，将研学旅行作为中华优秀传统文化教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、安全教育、学科实践教育的重要载体，突出研学旅行育人功能，发挥研学旅行与校内课程不同的育人价值，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。采取游览参观、学习考察、主题探究、亲身体验等方式，融专题研究、访问调查、社会服务、设计制作、同伴互助为一体。

　　（四）加强研学旅行基（营）地建设。以教育行政部门为主，文旅、林业等相关部门密切合作，根据研学旅行目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、高等院校、企业、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学实践基地（营地）。建设一批安全适宜、主题鲜明、体验丰富的中小学生研学旅行基地，打造红色文化、民族文化、现代科技及生态文化等一批示范性研学旅行精品线路，充分挖掘特色资源，有针对性开发基地研学旅行特色课程，力争做到“一地一特色，一地一品牌”，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络，为学校开展研学旅行提供菜单式服务。

　　（五）规范研学旅行基（营）地管理。探索建立研学旅行基（营）地准入标准、退出机制和评价体系。切实做好研学旅行承办机构和研学基（营）地的认定和备案，对基（营）地实行准入制，实施动态管理，并定期评估验收。定期对研学旅行服务承办机构和研学基（营）地进行多方位评价，评价结果作为准入和退出的依据。

　　（六）加强研学旅行队伍建设。研学旅行实践基（营）地根据开展研学旅行的需要合理配置专业人员，并按照不同学段学生的年龄特点、认知规律及育人需要，强化工作人员培训，提升辅导学生学习体验等方面的知识与技能。研学旅行基（营）地要配备足额的研学旅行指导师，研学导师，研学导师必须具备教育教学、实践教育组织、安全应急等专业能力。研学导师的培训与认定工作由教育部门联合相关部门实施，研学导师经培训后取得相应职业技术等级资格，并纳入市级导师人才库进行导师人才流通管理。中小学应确定相应的管理人员和教师，专门负责研学旅行工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、组织管理、后勤保障及安全管理方面的专业性。各学校有计划地培养一批研学旅行专业教师，将研学旅行培训纳入我市中小学教师继续教育培训体系。

　　（七）规范研学旅行组织管理。各级教育行政部门和中小学校要探索制定本区域、本学校的中小学研学旅行工作规程。学校开展研学旅行活动，必须做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动方案并按管理权限报教育行政部门备案。学校要通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会、网络信息平台等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障。学校自主开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任和权利学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任，按管理权限提前10天报教育行政部门备案、审核。市教育局、市文旅局要抓紧研究，适时出台《崇左市中小学生研学旅行承办企业（机构）准入管理办法》。

　　（八）巩固研学旅行主体成果。学校在组织研学旅行时，以启发、引导为主，给学生提供充裕的时间和空间。研学旅行活动结束后，学生将研学的问题和成果进行梳理、提炼，并通过PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式进行汇报展示。学校可结合校园文化艺术节等项目，举办研学旅行的研究报告会、征文、摄影、绘画比赛等后续活动，巩固研学旅行成果。

　　（九）建立研学旅行评价机制。研究制定研学旅行工作的督导评价标准，定期开展研学旅行专项督导，建立健全科学有效的研学旅行评价机制，保障研学旅行健康有序发展。结合研学旅行工作的开展，将小学生研学旅行情况记入学期评价和毕业评价，将中学生研学旅行情况，作为学生综合素质评价中的“社会实践”专项进行记录和评价。

　　（十）建设以信息化为基础的研学旅行服务管理平台。平台集研学活动监管、基地和课程申报服务、研学全域大数据管理与视频安全监控于一体，为教育管理部门、中小学校、研学实践教育基地和研学服务机构提供一套研学旅行安全管理与信息化建设解决方案。

　　七、保障机制

　　（一）强化组织保障。成立崇左市中小学研学旅行工作领导小组，由市政府分管教育的副市长任组长，市政府分管副秘书长、市教育局局长和市文旅局局长任副组长，市发展改革委、市公安局、市财政局（国资委）、市交通运输局、市市场监督管理局、市卫生健康委、市应急管理局、团市委、市科协、国家金融监督管理总局崇左监管分局等单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，办公室主任由市教育局分管副局长担任，相关科室负责人为办公室成员。加快形成政府主导、部门分工负责、多渠道全方位的协作机制，加大对研学旅行工作的统筹力度和科学管理，逐步构建研学旅行实践与理论体系，努力提高整体工作水平。2024年底以前，中小学研学旅行工作在全市七个县（市、区）全面铺开。各县（市、区）尽快出台本区域中小学生研学旅行实施方案。

　　（二）强化经费保障。根据研学旅行活动基本需求，确定收费项目及标准，逐步建立“政府支持一点、家庭支付一点、服务接待单位减免一点”筹措机制。鼓励社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。文旅等部门协调景区、景点、场馆对中小学生研学旅行活动实行门票优惠政策，爱国主义教育场馆（区、点）门票按照规定费用全免，其他基（营）的门票优惠价格原则上低于社会旅游团队价格和学生门票的价格。

　　（三）强化安全保障。建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，做好自然灾害预判、预警机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。学校要做好行前安全教育工作，必须投保校方责任险，确保出行师生购买意外险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。

　　（四）强化课程保障。教育行政部门要加强对研学旅行课程建设的指导，对研学旅行课程进行审批，并对基（营）的课程实施情况进行年度评估。

　　（五）强化督导。各级教育督导部门要把研学旅行纳入专项督导范围，重点对研学旅行经费保障、基地（营地）建设、优惠政策、部门职能、规范管理等落实情况进行考核督查，确保研学旅行收到实效。

　　附件: 1.崇左市中小学研学旅行工作领导小组成员单位及职责

　　    2.崇左市中小学生研学旅行基(营)地准入管理办法

　　    3.崇左市中小学生研学旅行承办企业(机构)准入管理办法

　　    4.崇左市中小学生研学旅行课程实施办法 

　　附件1

　　崇左市中小学研学旅行工作领导小组

　　成员单位及职责

　　由市政府主导，市教育局、市文旅局、市发改委、市公安局、市财政局（国资委）、市交通运输局、市市场监督管理局、市卫生健康委、市应急管理局、团市委、市科协、国家金融监督管理总局崇左监管分局等相关部门参与配合，建立一套规范管理、责任清晰、保障安全的研学旅行工作机制。具体职责如下:

　　市教育局：负责加强与各部门联系沟通，制定配套文件，明确政策要求，组织召开协调工作会议；将研学旅行纳入学校课程计划，加强对中小学生研学旅行工作的管理和指导，形成工作常态；指导研学旅行基（营）地做好课程研发和计划，负责研学基地（营地）和承办企业（机构）的认定和评价、研学路线确认和检查；对学校研学旅行工作开展情况和基（营）地工作进行评价，牵头开展示范基地、示范学校、优秀案例、优秀文章的评选等。

　　市文旅局：配合教育行政部门审核研学旅行基（营）地和承办企业（机构），确保行业诚信。协调相关场馆、景区、景点对中小学生开展研学旅行活动实行门票优惠政策，提供优质研学服务。协调文化类基（营）地做好研学旅行服务。

　　市发改委：指导教育行政部门做好中小学生开展户外研学旅行工作必要收费事项，确保收费标准做到合理合规。

　　市公安局：指导学校做好师生安全教育工作。学校组织研学旅行出发前，由学校所在地公安部门指导学校开展安全专题教育，强化师生安全防范意识；对研学旅行涉及的住宿等公共经营场所由属地公安机关加强安全监督；依法查处接送学生车辆的交通违法行为。

　　市财政局（国资委）：将研学旅行工作经费纳入年度预算，设立研学旅行项目经费。负责对具有经营性国有资产的基（营）地监督管理。

　　市交通运输局：负责督促有关运输企业做好学生出行交通工具的安全检查；对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优惠政策。

　　市市场监督管理局：加强对本地研学旅行基（营）地的食品安全监管；加强对承办企业（机构）收费进行监督。

　　市卫生健康委:负责组织研学旅行人员生命健康受到损害或严重威胁等突发事件的医疗救援工作；指导研学旅行基地医疗站点建设与卫生防疫等工作。

　　市应急管理局:负责开展对突发事件的救援工作。

　　团市委：充分利用崇左市的资源优势，建立少先队校外活动基地，依托少先队校外活动基地组织优势，指导做好研学旅行的工作；充分发挥青年志愿者协会、各类社团组织优势，协助少先队校外活动基（营）地做好研学旅行优质服务。

　　市科协：协调科技科普类场馆、基（营）地做好研学旅行服务。

　　国家金融监督管理总局崇左监管分局：指导保险机构优化产品结构,为研学旅行提供风险保障。

　　附件2

　　崇左市中小学生研学旅行基（营）地

　　准入管理办法

　　第一条 基（营）地是指红色教育基地、民族文化传承基地、科普场馆、博物馆、艺术馆、非遗馆、素质教育基地、现代农林、生态保护地等，为中小学生研学旅行提供研学场所、住宿、餐饮的场馆（营地）。

　　第二条 基（营）地准入标准

　　1.具备法人资质。

　　2.基（营）地应避免人口密集、周边娱乐场所密集地区。

　　3.基（营）地原则上开办两年以上，无任何安全事故。

　　4.基地要有单团接待300人以上学生团队的经验，营地要有单团接待500人以上学生团队的经验。

　　5.基（营）地是中小学生开展研究性学习的重要场所,不是单一的旅游场地，要开发研学课程，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、学科实践教育的重要载体。根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，围绕红色革命传统、祖国美好河山、传统历史文化、现代科技发展、时代社会变迁等内容，开发多种类型的活动课程。

　　6.基（营）地须配齐管理人员、活动策划人员、研学导师、讲解员、食宿管理员、安保人员、服务人员、卫生防疫人员等，负责学生的研学旅行课程教学、生活管理和安全保障。

　　7.基（营）地要有专业的学生研学活动场地，确保学生活动设施安全，特殊设备需具备主管单位的检测验收报告。

　　8.营地须能同时容纳200人（含）以上，并具备生活硬件设施，符合安全、卫生和舒适的基本要求。有学生食堂，实行营养配餐，用餐卫生、方便快捷，食堂食品、饮水管理规范、安全；学生宿舍应配有淋浴设施、床铺及床上用品、空调、存储柜等；住宿场所应配有宿舍管理人员负责学生安全，安排保安人员昼夜值班巡逻，保障学生的财产和人身安全。

　　9.基（营）地要建立完善的安全管理办法。

　　（1）场所设施科学。便于集中管理，便于承运汽车安全进出、停靠，有健全的公共信息导向标识，并符合《标志用公共信息图形符号》(GB/T10001)的要求，有安全逃生通道，能为学生开展各类型课程的场所提供全程安全监控体系。要避免安全系数相对较低的开阔景区。

　　（2）制度保障完善。要建立研学旅行过程中各个环节的管理制度，包括《研学旅行指导教师安全培训计划》《研学旅行餐饮安全管理办法》《研学旅行住宿安全管理办法》、《研学旅行乘车安全管理办法》《中小学生研学旅行安全须知》和《研学旅行突发事件应急预案》等。

　　（3）管理责任落实。要设置安全管理机构，配备安全管理人员，建立研学旅行安全管理责任制度。要定期检查基（营）地设施的安全。

　　（4）过程监管有序。要形成完整的课程操作流程，做到活动前有安全辅导、活动中有安全监督、活动后安全疏散等。

　　（5）组织购买意外伤害保险。

　　第三条 研学旅行结束后，基（营）地要及时组织研学导师对学生进行综合评价，对课程开展情况进行总结，并形成研学旅行总结报告，提交学校和教育主管单位。

　　第四条 基（营）地进入目录管理按以下程序进行。

　　1.书面申请。凡符合“第二条”要求的机构，可向市教育局提出书面申请。

　　2.资格初审。对申报资料进行初审，确定进入目录管理考察名单。  

　　3.考察评估。组织专家对初选入围的基（营）地进行实地考察评估，主要考核基（营）地的资质证照、制度建设、场馆设备、导师团队、课程体系等内容。

　　4.专家评审。机构负责人陈述相关情况，专家组对申报材料、陈述情况、基（营）地条件等进行考察。

　　5.结果公示。市教育局根据专家组意见确定目录企业（机构）公示名单，无异议后最终确定进入目录的企业（机构）。

　　 第五条 建立基（营）地退出机制。

　　基（营）地实行备案制，动态管理，每两年审核一次。年内出现下列情况之一者，取消研学旅行基（营）地资格。

　　1.机构停止运营或失去相应经营资质的；

　　2.出现重大安全事故；

　　3.研学课程开设指导不力、管理不规范、课程未落实、课程实施年度评估不合格；

　　4.学校、家长投诉超过5例或满意率在80%以下;

　　5.擅自提高收费标准。

　　 第六条 由市教育局牵头，市文旅局、市发改委等部门共同审核资质，并联合公布。

　　附件3

　　崇左市中小学生研学旅行承办企业（机构）

　　准入管理办法

　　第一条 承办企业（机构）指资质完备、社会信誉度高、无安全责任事故的旅行社或面向青少年的校外教育基地(企业、机构)。研学旅行承办企业（机构）实行准入制，目录管理。

　　第二条 研学旅行承办企业 (机构)准入标准

　　1.经市场监督管理行政管理部门登记注册成立，具备旅游行政部门批准的经营许可资质( 营业执照和旅行社业务经营许可证)。

　　2.有固定的经营和办公场所，经营场所不少于200平方米（含）。旅行社须符合《旅行社国内旅游服务规范》(LB/T 004-2013)和《旅行社服务通则》(GB/T31385-2015)的要求。

　　3.有明确的安全防控措施，连续三年内无重大质量投诉、不良诚信记录、经济纠纷及重大安全责任事故。

　　4.有健全的组织管理机构，设有研学旅行的专业部门或专职人员。配置项目管理人员、安全员、校外教育专家、研学导师、导游等，开展安全教育和防控工作，为中小学生提供研学旅行教育服务和生活保障服务。从业人员应具有应急救护的基本常识和基本技能。

　　5.有承接教育部门中小学生活动或中小学生旅行团队经验。

　　6.有完备的研学旅行课程体系和精心设计的研学线路。

　　7.产权明晰、资产优良，能够承受市场管理风险。购买意外伤害险单人单次不低于25万元。

　　8.选用具有道路旅客运输经营资质企业的旅游包车，并已向公安交警部门和交通运输部门报备。

　　9.与基（营）地签订旅游服务合同，并有基（营）地提供合法有效的相关证照资料，切实按照合同约定履行义务。

　　第三条 研学旅行承办企业 (机构)进入目录管理按以下程序进行:

　　1.书面申请。凡符合“第二条”要求的机构，可向市教育局提出书面申请。

　　2.资格初审。对企业（机构）申报资料进行初审，确定进入目录管理考察名单。

　　3.考察评估。组织专家对初选入围的企业（机构）进行实地考察评估，主要考核企业（机构）的资质证照、企业实力、经营水平、制度建设、管理能力、员工队伍等方面的情况。

　　4.专家评审。机构负责人陈述相关情况，专家组对申报材料、陈述情况、承办企业（机构）条件等进行考察；

　　5.结果公示。市教育局根据专家组意见确定目录企业（机构）公示名单，无异议后最终确定进入目录的企业（机构）。

　　第四条 建立研学旅行承办方退出机制。

　　研学旅行承办方采取备案制，动态管理，每两年审核一次。年内有下列情况之一者，取消研学旅行承办资格。

　　1.机构停止运营或失去相应经营资质的;

　　2.落实安全措施不力，发生安全责任事故和重大服务质量投诉。

　　3.学校、家长投诉超过5例或满意率在80%以下;

　　4.擅自提高收费标准;

　　5.弄虚作假获得目录管理资格;

　　6.不履行合同，造成一定损失并侵犯学生权益的。

　　第五条 由市教育局牵头,市文旅局、市发改委共同审核承办企业（机构）资质，并联合公布备案单位。

　　附件4

　　崇左市中小学生研学旅行课程实施办法

　　第一条 总则

　　以《关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔2016〕8号)为指导，落实立德树人的根本任务，积极践行社会主义核心价值观，结合崇左历史、人文、自然、科技、工农业、地理特色等，将研学旅行课程落到实处。

　　第二条 课程内容

　　1.红色革命传统。利用丰富的红色旅游资源，开展革命传统教育，并依据学生的年龄特点、学科特点和教育培养重点，结合开展各种主题研学教育活动，如爱国主义教育、励志远足、爱心公益、安全演练、环境保护、志愿服务、缅怀革命先烈等专题研学旅行，达到实践体验教育、提升综合素质的目的。

　　2.祖国美好河山。以特殊地区地形地貌、动物、植物、生态专题探究为主线，让学生用双手去触摸，用眼睛去观察，用智慧去思考，了解独具特色的地理文化，体验家乡的风土人情等，激发他们热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活的情感。

　　3.传统历史文化。学校可结合本土丰富的人文资源，体验非遗文化、民俗文化、地域文化、历史文化、建筑文化、文化遗产等，让学生在与平常不同的生活中丰富知识，树立正确的文化观念。同时，还可开展与市内外、区内外、国内外友好学校交流互访等，领略不同地方的文化，开阔视野，提升文化修养。

　　4.现代科技发展。在研学活动中，通过参观考察流动科技馆、科普体验馆、科普基地、博物馆等，探究科学技术在生活、生产实践和科学实践领域的应用；通过考察环境保护、生态建设、风力和水力发电等新能源的开发和利用，以及纳米技术、灾害预报等，利用身边的科学激发学生对科技探究的兴趣，培养学生科技实践创新能力。

　　5.时代社会变迁。通过研学旅行活动，深入企业、农村、军旅营地等部门了解当前存在的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、自然保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况，让学生体会到经济社会发展给城市带来的变化，感受城市与乡村、传统与现代的变迁，从而增强社会角色体验，培养学生的社会责任感。

　　第三条 实施要求

　　1.目标明确。研学旅行课程设计要充分考虑课程目标的科学性和实践性原则，注重课程设计的多样性，设计目标明确的课程套餐，为学生的未来发展奠定基础。

　　2.主题突出。研学旅行课程设计要充分以学生发展为本，突出学生的主体性，设计有利于学生体验、探究和实践的课程。课程设计要有明确的主题，并根据主题提炼活动口号、活动理念，制定活动方案。

　　3.组织有力。建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组。精心挑选责任心强、有组织协调能力的学校管理人员和教师作为活动小组成员。根据要求明确分工，分别负责课程建设、课程实施、安全组织、现场协调、后勤保障等，加强活动前培训和活动后考核评价。

　　4.积极参与。要发动学生积极参与研学旅行活动，做好舆论宣传和思想动员工作。在学校组织研学旅行前，召开学生会议和家长会议等，征得家长和学生支持，公布活动详细计划及收费标准，费用收取和支出公开、透明。

　　5.管理统一。在活动中要做到食、住、行统一，研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳的优秀品质。研学旅行期间安排集体住宿、集体就餐、集体学习等活动，杜绝铺张浪费。

　　6.安全第一。各学校在组织开展研学旅行活动前，要针对活动内容对学生进行安全专题教育，完善安全保障措施，制定安全应急预案，安全应急预案中要有详细的安全保障措施和安全责任报告制度，把活动中可能发生的安全风险告知学生和家长。

　　7.注重过程。学校要明确分工，细化要求，强化过程管理。学校研学旅行领导小组要对吃、住、行等细节进行评估，并及时反馈做出适当调整。学校要加强对参与服务的旅行社或承办企业（机构）承诺落实情况的监督，带队教师、医护人员、旅行社研学导师要全程随团活动。每车至少安排2名教师和1名旅行社导游。

　　第四条 课程评价

　　1.目标检测。对照课程目标，以学生活动为主体，结合学生在研学过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与情况等，可分等级记录在案，作为综合素质评价的依据。

　　2.过程管理。按照活动小组的分工要求，对活动组织的各个实施环节对照实施标准进行检测，并根据活动完成情况，对教师工作的有效性进行过程评估，为课程建设的可持续发展注入活力。

　　3.成果评价。重视活动成果的评比，以活动作品、摄影评比等方式呈现，评比优秀者记入学生成长记录袋中，其结果纳入综合素质评价体系。

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